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        当文宇看到宛青写出的情书初稿，他只能傻眼，因为宛青在一行信纸只写三行字，且完全没有内容可言。「你好，你打网球很帅，要继续打喔。」文宇看到这几个字，忍住不撕掉的冲动，反而耐着X子教导宛青，写情书就跟写学测或指考的作文一样，一定要有起承转合，宛青似乎没会意过来，「起承转合」这四个字，还问文宇现在是要启程去哪里？

        後来宛青稍微能挤出起承转合的情书後，文宇要宛青去读徐志摩的白话文「再别康桥」，去理解并模仿徐志摩的文笔。宛青虽然一开始觉得徐志摩的诗文诌诌，但渐渐发现文字用得好，可以表现出一种似懂非懂，模糊地带的感觉。於是宛青开始渐渐掌握到，情书就是一种明明我喜欢你，却要表达出其实我也没有那麽在乎你的目的。文宇解释，nV生就是要维持一种身价以及神秘感，简单的说，就是让网球健将能对宛青留下不好追的印象就成功了。

        在宛青反覆修改下，文宇总算是勉强通过。但宛青并不敢自己去送情书，她要文宇帮他去送。文宇抱着赶快解决事情的态度，趁着网球健将不在教室时，准备偷偷塞到他cH0U屉，但他却突然犹豫了一下，他突然去把情书的版本换成某一稿，宛青写的b较烂的版本，但是在就要塞入时，又反悔，最後还是放入原本要给的版本。

        文宇本来打算放了就走，後来却待在网球健将的教室附近观察，於是他等到了网球健将回来，看到他拿起那封信，吆喝同学都围过去，一副就是在炫耀的样子，文宇有点生气，不过也不能怎麽样，但是当他看到网球健将直接把情书撕掉时，就直接冲上前揍网球健将一拳，网球健将也回他一拳，其他同学要架住文宇，但是文宇遏制不住怒气，又再狠踹网球健将一脚，最後众同学一起压住文宇，直到惠玉教官前来才平息。

        在教官室里，文宇Si都不对教官说出揍网球健将的原因，直接要惠玉教官记他大过，就算惠玉教官要文宇用劳动服务来抵过，文宇一样不理，就这样走出教官室，门外早就等候多时的宛青也急着想要关心文宇，但文宇只是掠过她身旁迳自往前走。

        「到底为什麽──你不是说会动手的人是笨蛋吗──」宛青的声音回荡在走廊，文宇头都没回一下。

        接着连续几天，补习班都在自修，笼罩在一GU沉重的气氛下，俊男加宏很有默契都不再过问文宇打架原因，宛青也不再开口。

        後来宛青再去问惠玉教官後，也只能大概推测就是网球健将同学看完情书後，文宇就去揍他。宛青鼓起勇气去找网球健将同学想问清楚，却发现俊男b他先一步来到，俊男正在呛他们几个人一起欺负文宇算什麽男人，宛青赶紧上前缓颊，此时却看到角落一张纸屑，她一捡起，网球健将同学却直接说就是撕了这个不知道谁给的奇怪情书，文宇就刚好冲了过来。宛青听完後忍不住就要给网球健将同学一拳，反倒换俊男拦下她，赶紧把宛青拖走。

        俊男和宛青後来回到补习班时，正好看到加宏细心地正在帮文宇换药，俊男正要开口有关刚刚的事情时，宛青却一把拉住俊男，摇头示意俊男别说。俊男点头要再进去时，宛青又把俊男拉回，两人静静地等待加宏帮文宇换好药。

        後来宛青却常常在课堂上JiNg神不继，成绩也每下愈况，心急的文宇更是在俊男加宏离开补习班後，单独留下宛青订正考卷，但是宛青却突然昏倒，文宇赶紧将她送医。

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