我的教师情结

从我记事开始,就知道在老家父亲是一个非常受人敬重的人。村里的大人、小孩都称他为“先生”。先生即是有学问的人。在我家里有一张珍贵的照片,照片上的那个人就是我的父亲,他微笑着站在高高的领奖台上,胸前佩戴着熠熠生辉的奖牌,那是因为他被评为“省农垦十佳教师”。就是这张照片,给了我心灵巨大的震憾,驱使我义无返顾地把宝贵的青春,投入到教育事业之中。

多年来,也许是受了教师世家的影响,“教师——人类灵魂的工程师”“教师——阳光底下最光辉的职业”这些美丽的词句时常撞击着我的心灵,它让我觉得老师的称呼是亲切的,老师的劳动是崇高的,老师的人生是灿烂辉煌的。因此,我从小就有一个美丽的梦想——成为一名受人爱戴的人民教师。

记得小时候的暑假里,我常常把村里的小伙伴集中在一起,我把自己的旧练习本改订为小本子,在封面工工整整地写上小伙伴们的名字。我曾无数次在家里模仿着老师给比我小的孩子上课。还趁着父亲不在家,偷偷地拿出他的蘸笔蘸着红墨水批作业。在批作业时故意让自己的手沾点红墨水,小伙伴们也伸着小手前来沾点红色,这是一件多么值得自豪的事情啊!因为那时候我们都对老师手上的红墨水的斑迹很羡慕,在我们看来,手上有红墨水的斑点的人就是老师,就是有学问的人,我们想像着那红色似乎还带着一股淡淡的香气。当年这红色在我们的眼里太神圣,太伟大了。可见我们对老师的崇拜到了何等的地步!在游戏时小伙伴们称为我“小老师”,我心里自然得意非凡,为此弟弟还因妒忌我而哭鼻子呢!

18岁那年,我有幸走上了神圣的三尺讲台,实现了梦寐以求的愿望。当人民教师的桂冠戴在我头上的时候,我庆幸!我欢呼!我雀跃!我感到无尚的光荣,同时更加感受到责任的重大。我想,我会用自己的一生去认真解读教师的含义,去用心品尝为人师表的滋味。课堂和那些天真无邪的孩子们,便成了我一生的迷恋和牵挂。是水滴,则向往大海;是土粒,则高山是理想。作为一名教师选择就是奉献。我愿以我执着的追求与无悔的奉献换来明天的桃李芬芳。

二十多年来,我是与学生一起成长的,在教会学生许多的同时,学生也教会了我许多许多。为了学生的无知调皮,我生气过,苦恼过;为了学生的点滴成功,我欣喜过,兴奋过。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

也许我是长期和学生打交道的缘故,现在虽然人到中年,但依然保持着一颗快乐的童心。和孩子们在一起,尽管辛苦,尽管烦心,但我感到无比的快慰。我细心地关注孩子们的每一个细节,他们幸福的笑脸在我的思维中跳跃,他们天真无瑕的语言在我的文字中回荡。

也许有这么一天:我仍然是一片默默无闻的绿叶,而我的学生却成为科学家、文学家、工程师……战斗在祖国各个工作岗位,使我显得那样的渺小;我仍然靠微薄的工资谋生存,而在我身边却出现了许多富人,使我显得那样的寒酸,那时候我还会无怨无悔,并且骄傲地说:“我从事着世上最光荣、最伟大、最高尚的事业。如果有下辈子,我还要当教师!”

TXT下载    DOC下载

分享者:璃洋葱 | 原作者:芳草如茵